Qualche tempo fa, dal parrucchiere, si parlava di lezioni e docenze.
La discussione l’ha sollevata lui perché sta facendo un corso per poi diventare trainer ed insegnare ad altri parrucchieri.
Tra le cose che ha assorbito c’è anche quella di saper gestire gli alunni un po’ più rompiscatole interessati alla lezione.
Allora ho pensato a come gestisco io la dinamica ma non mi è venuta in mente la risposta, facendo affidamento al fatto che, quasi sicuramente, improvviso.
Poi mi è successo di tornare in classe e vivere la situazione ed, effettivamente, improvviso.
Però lo faccio principalmente in due direzioni: (a) cerco di farmeli amici (b) gli chiedo, testualmente, “sulla base di cosa affermi ciò che hai detto?”.
Funziona: sono i primi a salutarmi quando la lezione finisce ed i primi ad aggiungermi su LinkedIn. :)